昨天孩子來跟我說，
老師，
我還是決定要繼續寫那本數學作業。
所以我們花了好幾節的下課，
還有一整個午休，
我一個題型一個題型慢慢帶他，
類似的題目教幾題以後，
讓他自己把底下的幾題式子列出來，
一整天只能寫上3頁，
只有列出式子，
我讓他回家自己計算。
到了高年級，
如果之前的基礎打得不好，
要學習真的就很辛苦，
要花很多時間來補前面的基礎。
高年級的課業比中年級加深加廣很多，
只要跟不上，
跟同學分數的差距，
會從幾分變成幾十分。。
我最怕的是那種沒有動力學習的孩子，
有能力卻不想用心，
花時間教他卻嫌我煩。
背單字也是，
為了月考，
我們的單字休息了兩個禮拜，
其實我有點抗拒，
因為一直用力推著孩子背單字，
每天努力烘烤著點心，
一半的孩子每天開心地吃著蛋糕，
另一半的孩子興趣缺缺，
直接放棄。
這真是急壞我了，
到五年級短短的5個單字都背不起來，
上國中真的就會放棄變成主科的英文。
威脅利誘都沒用，
我改變了方式，
花了20分鐘教孩子們隔天要背的單字，
用我會的KK音標，
教他們念，
一個字母一個字母拆開來說明，
提醒他們注意每個單字該注意的地方，
跟他們分享我自己背單字的方法。
我要來試試看一陣子，
看看這樣的方式能不能再拉幾個孩子上來，
如果沒效，
再來想其他的辦法。
在一個事物上沒有成就，
就會沒有動力，
要現在的孩子努力，
真的要很大的誘因，
物質生活很容易就可以被滿足，
他們什麼都不缺，
也什麼都沒興趣。
我跟孩子們說，
有很多東西是基礎，
不是你不想學就可以不要學，
要把基礎學好，
你們才有條件可以挑選自己喜歡的專業去鑽研，
那時候才能說是興趣。
如果要讀到大學，
至少還要跟英文共處10年，
現在基礎不打好，
以後升學、就業都會是問題。。
我擔心很多，
努力很多，
可是孩子，
面對你們的未來，
有沒有跟神老師一樣努力呢?
Search